以胜任力为导向的分层递进教学在神经内科规范化培训中的应用OA
目的评价以胜任力为导向的分层递进教学在神经内科规范化培训中的应用效果。方法对2020年7月—2022年6月在广州医科大学附属第二医院神经内科规范化培训的住院医师,随机分为传统教学组和以胜任力为导向的分层递进教学组各165人,通过煜林系统对学员表现情况进行评价。结果分层递进教学组其知识技能(42.42±3.32)、终生学习(4.74±0.43)、教学能力(4.62±0.48)及总分(86.90±5.32)均较传统教学组(40.52±3.71、4.3…查看全部>>
傅君毅;杨洁;陈国豪;汪静;陈麟;吴丹桂;解龙昌
广州医科大学附属第二医院,广东广州510260广州医科大学附属第二医院,广东广州510260广州医科大学附属第二医院,广东广州510260广州医科大学附属第二医院,广东广州510260广州医科大学附属第二医院,广东广州510260广州医科大学附属第二医院,广东广州510260广州医科大学附属第二医院,广东广州510260
教育学
规范化培训分层递进胜任力神经内科住院医师
《现代医院》 2023 (3)
P.484-486,489,4
广东省基础与应用基础研究基金(2021A1515110596)广州医科大学本科教学“质量工程”立项项目(广医大发[2019]5号)广州医科大学学生创新能力提升项目(广医大发[2022]66号)。
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