建筑与文化Issue(4)：58-60,3.DOI:10.19875/j.cnki.jzywh.2023.04.019
建筑类学生职业胜任力与课程教学的逻辑审视与实践探索 ——以结构模型课为例
Logical Review and Practical Exploration of Architectural Students' Professional Competency and Course Teaching: Taking Structural Modeling Class as an Example
摘要
关键词
建筑/职业素养/课程教学/结构引用本文复制引用
刘明晖..建筑类学生职业胜任力与课程教学的逻辑审视与实践探索 ——以结构模型课为例[J].建筑与文化,2023,(4):58-60,3.基金项目
2022年浙江省中华职业教育科研项目:产教融合背景下高职建工学生职业素养培育的实践研究(项目编号:ZJCV2022B42) （项目编号:ZJCV2022B42）
2019年浙江省属高校基本科研业务费项目:基于工匠精神的建设类高职院校德技并修育人路径研究(项目编号:Y201919) （项目编号:Y201919）
