中国地质教育2023，Vol.32Issue(1)：34-37,4.
学科竞赛驱动的地理科学类"教学相长、师生共进"培养模式探讨
Discussion on the Training Mode of "Teaching and Learning Grow Together, Teachers and Students Advance Together" in Geography Science Driven by Subject Competition
摘要
关键词
学科竞赛/地理科学/课堂教学/培养模式分类
社会科学引用本文复制引用
杨修伟,龙志丹..学科竞赛驱动的地理科学类"教学相长、师生共进"培养模式探讨[J].中国地质教育,2023,32(1):34-37,4.基金项目
郑州大学2022年度校级教育教学改革研究与实践项目(2022ZZUJG254) （2022ZZUJG254）
国家自然科学基金项目(42204120). （42204120）
