继续教育研究Issue(5)：P.14-18,5.
“ChatGPT”赋能教师教育:机理、窘境、突围
摘要
关键词
ChatGPT/教师教育/身体主位/自觉意向/心理主导分类
社会科学引用本文复制引用
杨岱齐,陈思宇,王纬虹,朱小成..“ChatGPT”赋能教师教育:机理、窘境、突围[J].继续教育研究,2023,(5):P.14-18,5.基金项目
2020年度重庆市教育委员会人文社会科学类研究“互联网时代下的高职院校生命教育建构与路径研究”(编号:20SKSZ109)研究成果。 （编号:20SKSZ109）
