职业技术教育2023，Vol.44Issue(5)：23-29,7.
从无序到有序:高职院校"课程思政"协同育人的困境与路径
From Disorder to Order: The Dilemma and Paths of Collaborative Education of "Ideological and Political Education in Curriculum" in Higher Vocational Colleges
摘要
关键词
高职院校/课程思政/协同育人/圈层结构理论分类
社会科学引用本文复制引用
陈正权,朱德全,彭洪莉..从无序到有序:高职院校"课程思政"协同育人的困境与路径[J].职业技术教育,2023,44(5):23-29,7.基金项目
教育部人文社会科学2020年度一般项目"高职院校课程思政体系建设与协同育人机制研究"(20YJA880003) （20YJA880003）
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题"高职院校课程思政建设的理论与实践研究"(22GDZY0108),主持人:陈正权 （22GDZY0108）
