学前儿童破坏性行为的多维评估量表中文版修订OA北大核心CSCDCSSCICSTPCD
Chinese Version of Multidimensional Assessment of Preschool Disruptive Behavior
目的:对学前儿童破坏性行为的多维评估量表(Multidimensional Assessment of Preschool Disruptive Behav-ior,MAP-DB)进行中文版修订,检验它在我国学前儿童中的信效度及其跨性别、年级的测量等值性.方法:抽取南京市9所幼儿园共2,539名3～6岁学前儿童及其父母参与调查,由父母完成对学前儿童破坏性行为、社会技能和行为问题的评定.结果:①中文版MAP-DB的结构与原量表一致,共含有78个条目…查看全部>>
李艳玮;翟清灼;卞益敏;袁宗金;池霞;张平平
南京晓庄学院幼儿师范学院,南京211171南京晓庄学院幼儿师范学院,南京211171南京晓庄学院幼儿师范学院,南京211171南京晓庄学院幼儿师范学院,南京211171南京医科大学附属妇产医院,南京市妇幼保健院,南京210004郑州大学教育学院,郑州450001
基础医学
破坏性行为学前儿童信度效度测量等值性
《中国临床心理学杂志》 2023 (2)
365-369,373,6
国家自然科学基金青年基金项目(32000759)南京晓庄学院心理健康研究院市级重点学科项目(2021KD09)江苏省科协青年科技人才托举工程及江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师资助江苏省教育科学"十三五"规划2018年度青年重点资助项目(批准号:C-a/2018/01/01).
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