职教通讯Issue(4)：22-28,7.
数智时代职业教育教师技术规避行为:表征、多维归因与破解路径
The Technological Avoidance of Vocational Teachers in the Digital Age: Characteristics, Reasons and Strategies
摘要
关键词
数智时代/教师专业发展/技术规避/职业教育分类
社会科学引用本文复制引用
马康,秦贻..数智时代职业教育教师技术规避行为:表征、多维归因与破解路径[J].职教通讯,2023,(4):22-28,7.基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划2022年度青年专项课题"智能时代中小学教师混合教学胜任力提升路径研究"(项目编号:C/2022/01/08) （项目编号:C/2022/01/08）
