沈阳医学院学报2023，Vol.25Issue(3)：322-327,6.DOI:10.16753/j.cnki.1008-2344.2023.03.021
混合式教学模式下课程满意度在本科护生个人成长主动性与评判性思维间的中介效应
The mediating effect of course satisfaction between personal growth initiative and critical thinking among nursing undergraduates under blended teaching mode
摘要
关键词
外科护理学/混合式教学满意度/个人成长主动性/评判性思维/本科护生分类
社会科学引用本文复制引用
刘翠婷,刘翠萍,傅丽桑,林敏,陈良英..混合式教学模式下课程满意度在本科护生个人成长主动性与评判性思维间的中介效应[J].沈阳医学院学报,2023,25(3):322-327,6.基金项目
2020年福建省本科高校教育教学改革研究一般项目(No.FBJG20200104) （No.FBJG20200104）
2021年福建省本科高校教育教学改革研究项目(No.FBJG20210172) （No.FBJG20210172）
2021年莆田学院教育教学改革项目(No.JG202110) （No.JG202110）
