朱雄君
朱雄君1
作者信息
本文系湖南省学位与研究生改革研究重点项目"专业学位研究生实务能力培养的实践与探索——以社会工作坊为例"(2022JGZD069)的研究成果 (2022JGZD069)
OACHSSCD
ISSN:1001-8239