首页|期刊导航|心理学报|小学低年级儿童语音意识和语素意识对阅读理解的影响:阅读流畅性的中介作用

小学低年级儿童语音意识和语素意识对阅读理解的影响:阅读流畅性的中介作用

周怡彤谢瑞波伍新春阮世芳夏月喻艳玲王振梁

心理学报2023，Vol.55Issue(6)：930-940,11.

The effects of phonological awareness and morphological awareness on reading comprehension in early elementary school children: The mediating role of reading fluency

周怡彤 ¹谢瑞波 ¹伍新春 ²阮世芳 ³夏月 ¹喻艳玲 ¹王振梁¹

作者信息

1. 浙江师范大学心理学院,家长教育研究中心,浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室,金华 321004
2. 北京师范大学心理学部,应用实验心理北京市重点实验室,儿童阅读与学习研究中心,北京 100875||北京师范大学(珠海校区)应用心理学院,广东珠海 519087
3. 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京 100875
折叠

阅读理解/语素意识/语音意识/字词阅读流畅性/句子默读流畅性

社会科学

周怡彤,谢瑞波,伍新春,阮世芳,夏月,喻艳玲,王振梁..小学低年级儿童语音意识和语素意识对阅读理解的影响:阅读流畅性的中介作用[J].心理学报,2023,55(6):930-940,11.

国家社会科学基金教育学一般项目(BBA220198). （BBA220198）

OA北大核心CHSSCDCSCDCSSCICSTPCD

ISSN：0439-755X

访问量3

下载量0

段落导航