远程教育杂志2023，Vol.41Issue(3)：75-83,9.DOI:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2023.03.007
新课标背景下教学思维的时代意蕴、现实困境与突破路径
The Time Implication,Realistic Dilemma and Overstepping Path of Teachers'Thinking Under the Background of New Curriculum Standard
摘要
关键词
教育数字化转型/教学思维/新课标/生成性思维/具身性思维/关系性思维分类
社会科学引用本文复制引用
戴岭,张宝辉,杨秋..新课标背景下教学思维的时代意蕴、现实困境与突破路径[J].远程教育杂志,2023,41(3):75-83,9.基金项目
本文系 2018 年度国家社会科学基金重大项目"信息化促进新时代基础教育公平的研究"(项目编号:18ZDA335)、2020 年度上海市教育科学研究一般项目"全媒体时代高校思想政治工作创新路径研究"(项目编号:C2-2020093)的研究成果. （项目编号:18ZDA335）
