科学教育与博物馆2023，Vol.9Issue(3)：26-31,6.DOI:10.16703/j.cnki.31-2111/n.2023.03.006
"双减"背景下博物馆科学教育的馆校协同路径探析——以浙江自然博物院为例
Museum-School Collaborative Approaches of Science Education in the Contest of "Double Reduction" Policy:A Case Study of Zhejiang Museum of Natural History
摘要
关键词
"双减"政策/自然博物馆/科学教育/多元路径引用本文复制引用
施波文.."双减"背景下博物馆科学教育的馆校协同路径探析——以浙江自然博物院为例[J].科学教育与博物馆,2023,9(3):26-31,6.
