安庆师范大学学报:社会科学版2023，Vol.42Issue(3)：P.88-94,7.DOI:10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2023.03.014
先秦儒家“师”的角色演变及其当代教育启思
摘要
关键词
先秦儒家“/师”/角色演变/教育启思分类
社会科学引用本文复制引用
诸园,高世杏..先秦儒家“师”的角色演变及其当代教育启思[J].安庆师范大学学报:社会科学版,2023,42(3):P.88-94,7.基金项目
安徽省教研项目“安徽省中小学教师协同学习共同体构建策略研究”(AHSKQ2017D50) （AHSKQ2017D50）
安徽省教研项目“‘工匠精神’培养的现代教育意蕴研究”(2018CX131)。 （2018CX131）
