高教学刊2023，Vol.9Issue(21)：15-18,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.21.004
学科交叉背景下工科研究生课程思政建设——以生物仿生设计与生物摩擦学课程为例
摘要
关键词
研究生/课程思政/教学改革/学科交叉/协同育人Key words
postgraduates/the ideological and political education in all courses/teaching reform/interdisciplinary convergence/collaborative education分类
社会科学引用本文复制引用
宋剑,刘宇宏,贾昭君,张超..学科交叉背景下工科研究生课程思政建设——以生物仿生设计与生物摩擦学课程为例[J].高教学刊,2023,9(21):15-18,4.基金项目
国家级新工科研究与实践项目"多学科背景下的生物医学工程专业'医工融合'人才培养模式探索与实践"(教高厅函[2018]17号) （教高厅函[2018]17号）
