职业技术教育2023，Vol.44Issue(13)：19-24,6.
职业本科推进科教融汇的现状、核心价值及路径设计
The Current Status,Core Values and Paths Design of Promoting Science-education Integration in Vocational Undergraduate Education
摘要
关键词
职业本科/科教融汇/学科建设/高质量发展Key words
vocational undergraduate education/science-education integration/discipline construction/high-quality development分类
社会科学引用本文复制引用
罗校清..职业本科推进科教融汇的现状、核心价值及路径设计[J].职业技术教育,2023,44(13):19-24,6.基金项目
教育部2022年第一批产学合作协同育人项目"基于'三擎'云桌面的实训教学环境建设"(220503175263137) （220503175263137）
教育部2021年第二批产学合作协同育人项目"基于'六化一体'的软件工程专业校企联合实验室建设"(202102211144) （202102211144）
湖南省2020年职业教育教学改革研究一般项目"数据挖掘视域下高职个性化人才培养研究与实践"(ZJGB2020391),主持人:罗校清 （ZJGB2020391）
