远程教育杂志2023，Vol.41Issue(4)：45-55,11.DOI:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2023.04.005
基于情境-认知-技术三重视角的智能测评诊断框架、实践和应用
A Diagnostic Framework,Practice Path and Application for Intelligent Assessment Based on Context-Cognition-Technology Perspective
摘要
关键词
教育数字化/教育情境/认知规律/智能测评/认知诊断Key words
Education Digitalization/Educational Situations/Cognitive Laws/Intelligence Assessment/Cognitive Diagnosis分类
社会科学引用本文复制引用
胡盛泽,杨华利,黄涛,耿晶,朱强,胡俊杰..基于情境-认知-技术三重视角的智能测评诊断框架、实践和应用[J].远程教育杂志,2023,41(4):45-55,11.基金项目
本文系国家自然科学基金面上项目"面向时空融合的学习者认知诊断理论及关键技术研究"(项目编号:61977033)、国家自然科学重点项目"基于多模态数据的学习者认知诊断理论与关键技术研究"(项目编号:U20A20229)的研究成果. （项目编号:61977033）
