职业技术教育2023，Vol.44Issue(14)：39-44,6.
混合式教学设计的理念与框架——以中职《建筑工程计量与计价》课程为例
The Concept and Framework of Blended Teaching Design——An Example of the Course of "Measurement and Pricing of Construction Works" for Secondary Vocational Schools
摘要
关键词
混合式教学/教学设计/中职课程/新型建构主义Key words
blended teaching/teaching design/secondary vocational curriculum/new constructivism分类
社会科学引用本文复制引用
蔡宗模,侯羽..混合式教学设计的理念与框架——以中职《建筑工程计量与计价》课程为例[J].职业技术教育,2023,44(14):39-44,6.基金项目
重庆市教委人文社会科学研究重点项目"职教新高考制度设计与政策协同研究"(22SKGH365),主持人:杨慷慨 （22SKGH365）
