教育生物学杂志2023，Vol.11Issue(4)：276-282,289,8.DOI:10.3969/j.issn.2095-4301.2023.04.004
心理资本对高职生学习倦怠的影响:核心自我评价和拖延行为的链式中介作用
Effects of psychological capital on higher vocational students'learning burnout:chain mediating role of core self-evaluations and procrastination
摘要
关键词
心理资本/学习倦怠/核心自我评价/拖延/高职生Key words
psychological capital/learning burnout/core self-evaluations/procrastination/higher vocational college students引用本文复制引用
袁文萍,马磊,王海燕,陈晶..心理资本对高职生学习倦怠的影响:核心自我评价和拖延行为的链式中介作用[J].教育生物学杂志,2023,11(4):276-282,289,8.基金项目
广东省教育科学规划课题(2021GXJK572,2022GXJK648) （2021GXJK572,2022GXJK648）
