实施乡村振兴战略对涉农高校教育教学转型和评价改革的需求——以"农业生态学"课程教学为例OACHSSCD
The Demand for the Agriculture Associated Universities and Colleges'teaching & learning Transformation and Educational Evaluation Reformation under the Rural Revitalization Strategy:Exemplified by Agroecology Course Teaching
实施乡村振兴战略是应对新时期我国存在农村经济、环境和社会等新"三农"问题的根本路径,将对涉农高校教育教学转型和评价改革产生强劲的需求.文章从"学科融合""导向融合""学术融合""评价融合""教学融合"等五个方面定位该需求,并以福建农林大学近20年的国际合作农业生态学课程"参与式"教学转型为例,说明上述五个"融合"的实践过程和效果,及其对涉农高校教育教学评价改革的启示.
王松良
福建农林大学,福建福州350002
教育学
乡村振兴战略涉农高校农业生态学福建农林大学(FAFU)
the Rural Revitalization Strategythe Agriculture Associated Universities and CollegesAgroecologyFujian Agriculture and Forestry University(FAFU)
《中国农业教育》 2023 (3)
8-16,9
福建省本科高校教育教学改革研究项目"基于'PACD'闭环的教师教学质量评价的改革与实践研究"(FBJG20200250)
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