高教学刊2023，Vol.9Issue(27)：97-100,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.27.024
教育数字化背景下高校教师在线教学持续使用意愿的实证研究——以S省为例
摘要
关键词
在线教学/高校教师/教育数字化/持续使用意愿/技术接受模型Key words
online teaching/university teachers/digital education/continuance intention/technology acceptance model分类
社会科学引用本文复制引用
孙爱晶,范九伦,张二锋..教育数字化背景下高校教师在线教学持续使用意愿的实证研究——以S省为例[J].高教学刊,2023,9(27):97-100,4.基金项目
国家级一流专业建设项目"通信工程专业"(高教厅函[2019]46号) （高教厅函[2019]46号）
2022年陕西省教师教育改革与教师发展研究项目"陕西高校教师在线教学特征及影响机制的实证研究"(SJS2022ZD025) （SJS2022ZD025）
