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4~6岁幼儿口语产生中句法结构和动词重复的作用:来自句法启动的证据

王阳 张琳爽 崔楠楠 吴岩

心理学报2023,Vol.55Issue(10):1608-1619,中插1-中插3,15.
心理学报2023,Vol.55Issue(10):1608-1619,中插1-中插3,15.DOI:10.3724/SP.J.1041.2023.01608

4~6岁幼儿口语产生中句法结构和动词重复的作用:来自句法启动的证据

The role of syntactic structure and verb overlap in spoken sentence production of 4-to 6-year-olds:Evidence from syntactic priming in Mandarin

王阳 1张琳爽 2崔楠楠 2吴岩3

作者信息

  • 1. 东北师范大学心理学院,长春 130024||新疆师范大学心智发展与学习科学重点实验室,乌鲁木齐 830017
  • 2. 东北师范大学心理学院,长春 130024
  • 3. 东北师范大学心理学院,长春 130024||吉林省认知神经科学与脑智发展重点实验室,长春 130024
  • 折叠

摘要

关键词

幼儿/句子产生/抽象启动效应/词汇增强/依赖效应/句法结构偏好

Key words

children/sentence production/abstract priming effect/lexical boost/dependent effect/syntactic structure preference

分类

心理学

引用本文复制引用

王阳,张琳爽,崔楠楠,吴岩..4~6岁幼儿口语产生中句法结构和动词重复的作用:来自句法启动的证据[J].心理学报,2023,55(10):1608-1619,中插1-中插3,15.

基金项目

国家教育部人文社科基金项目(21YJCZH178) (21YJCZH178)

吉林省社会科学基金项目(2021B148) (2021B148)

吉林省教育厅科学研究重点项目(JJKH20231279SK)资助. (JJKH20231279SK)

心理学报

OACSTPCD

0439-755X

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