"1+1+1+N"专业融合体建设的内涵意蕴、逻辑起点与实践样本OA
The Connotation,Logical Starting Point,and Practical Samples of the Construction of the"1+1+1+N"Professional Integration Body
专业建设是中国式职业教育现代化生动实践的重要组成部分."1+1+1+N"专业融合体以中职学校为核心主体,与职教本科、高职院校以及区域企业等利益主体进行多维、深度合作,因而需从人才培养、科研服务、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等办学功能上理清"1+1+1+N"专业融合体建设的内涵意蕴,并锚定服务面向、问题导向和系统思维等"1+1+1+N"专业融合体建设的逻辑起点,同时围绕延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链等几个方面…查看全部>>
姜汉荣
江苏联合职业技术学院通州分院党委
教育学
"1+1+1+N"专业融合体内涵意蕴逻辑起点实践样本
"1+1+1+N"integration bodyconnotation and implicationslogical starting pointpractical samples
《职教通讯》 2023 (9)
42-48,7
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