高教学刊2023，Vol.9Issue(31)：70-73,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.31.017
"三堂融合":中国近现代史纲要课程教学模式创新探索
摘要
关键词
中国近现代史纲要/三堂融合/教学改革/教学实践/教学成效Key words
Outline of Chinese Modern History/fusion of three classrooms/teaching reform/teaching practice/teaching effect分类
社会科学引用本文复制引用
陈蕊,邵玮楠.."三堂融合":中国近现代史纲要课程教学模式创新探索[J].高教学刊,2023,9(31):70-73,4.基金项目
2020 年江苏省高校思政课教育教学创新示范点项目"'三堂'融合:构建知农爱农思政育人创新体系研究"阶段性成果(苏教社政函[2020]15号) （苏教社政函[2020]15号）
江苏省高校哲学社会科学重大项目"高校思政课'三堂'融合的立体化教学模式研究"阶段性成果(2021SJZDA062) （2021SJZDA062）
南京农业大学思政专项重点项目"新媒体视阈下高校思政课与青年政治信仰培育研究"阶段性成果(SKSZ2020001) （SKSZ2020001）
南京农业大学校园文化建设重点项目"传承红色基因,赓续红色血脉——南京农业大学红色校史人物资料研究与传播"阶段性成果(NJAUWH202201) （NJAUWH202201）
南京农业大学马克思主义学院教育教学改革项目"高校思政教学亲和力提升的情感路径研究"阶段性成果(MYJG2022002) （MYJG2022002）
