职业技术教育2023，Vol.44Issue(20)：73-79,7.
职业本科学前教育专业实践教学增值性评价的内涵意蕴与实施路径
Implications and Implementation Paths of Value-added Evaluation of Practical Teaching of Preschool Education Majors in Vocational Undergraduate Colleges
摘要
关键词
职业本科/学前教育/实践教学/增值性评价Key words
vocational undergraduate colleges/preschool education/practical teaching/value-added evaluation分类
社会科学引用本文复制引用
杨海华,栾松霞,宋怡宁..职业本科学前教育专业实践教学增值性评价的内涵意蕴与实施路径[J].职业技术教育,2023,44(20):73-79,7.基金项目
江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"基于CIPP的学前教育专业人才培养评价模型及改进策略研究"(C-a/2020/03/01),主持人:杨海华 （C-a/2020/03/01）
