上海教育评估研究2023，Vol.12Issue(5)：P.74-79,6.
“双减”背景下课堂教学督导评价框架的构建逻辑及实施路径
马效义1
作者信息
- 1. 北京教育督导评估院督学发展研究培训中心,北京100034
- 折叠
引用本文复制引用
马效义..“双减”背景下课堂教学督导评价框架的构建逻辑及实施路径[J].上海教育评估研究,2023,12(5):P.74-79,6.基金项目
2022年北京市社会科学基金一般项目“北京市中小学校外部督导机制及实施路径研究”(22JYB012)。 （22JYB012）
