继续教育研究Issue(11)：6-12,7.
高等学历继续教育数字化转型的历史沿革、逻辑理路及实践路径
Historical Evolution,Logical Reasoning and Practical Path of Digital Transformation of Higher Continuing Education
摘要
关键词
数字化转型/高等学历继续教育/历史发展/逻辑理路/路径Key words
Digital transformation/Higher continuing education/Historical development/Logical thinking/Path分类
社会科学引用本文复制引用
黄加敏..高等学历继续教育数字化转型的历史沿革、逻辑理路及实践路径[J].继续教育研究,2023,(11):6-12,7.基金项目
2021-2022年度浙江省高校重大人文社会科学攻关计划项目"基于未来社区的浙江'一老一小'代际学习支持服务体系构建与对策研究"(编号:2023QN161) （编号:2023QN161）
2022年度杭州市哲学社会科学规划常规性立项课题"积极老龄化背景下杭州老年群体教育参与障碍及对策研究"(编号:M22JC058) （编号:M22JC058）
浙江省教育科学规划2023年度重点课题"基于未来社区'一老一小'代际学习服务的供给模式与发展路径研究"(编号:2023SB111) （编号:2023SB111）
