中国听力语言康复科学杂志2023，Vol.21Issue(6)：587-589,3.DOI:10.3969/j.issn.1672-4933.2023.06.009
学前融合班级中听障儿童社会性发展个案研究
A Case Study on Improving the Social Development of Hearing-Impaired Children in Preschool Inclusive Education
秦艳 1陈溪 1王段霞1
作者信息
- 1. 中国听力语言康复研究中心 北京 100029
- 折叠
摘要
关键词
融合教育/听障儿童/社会性发展/适宜支持策略Key words
Inclusive education/Hearing-impaired children/Social development/Appropriate support strategies引用本文复制引用
秦艳,陈溪,王段霞..学前融合班级中听障儿童社会性发展个案研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2023,21(6):587-589,3.
