高教学刊2023，Vol.9Issue(34)：27-30,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.34.006
中国近现代史纲要一流课程建设的内涵分析、实施困境与路径优化
摘要
关键词
一流课程/课程育人/教学设计/内涵分析/实施困境/路径优化Key words
the first-class curriculum/curriculum education/teaching design/connotation analysis/implementation dilemma/path optimization分类
社会科学引用本文复制引用
蒋朝莉..中国近现代史纲要一流课程建设的内涵分析、实施困境与路径优化[J].高教学刊,2023,9(34):27-30,4.基金项目
教育部2020年度高校思想政治理论课教师研究专项"高校思政课教学中的隐性课程研究"阶段性研究成果(20SZK10615004) （20SZK10615004）
四川省一流本科课程"中国近现代史纲要"阶段性研究成果(无编号) （无编号）
西南石油大学 2020 年一流本科课程培育建设项目"中国近现代史纲要"阶段性研究成果(X2020YLKC035) （X2020YLKC035）
