儿童独处偏好与学业压力:抑郁的中介与人际情绪调节的缓冲作用OA
Children's solitude preference and academic stress:The mediation of depression and the buffering effect of interpersonal emotional regulation
目的:探讨双减背景下儿童早期独处偏好与学业压力的关系、作用机制及性别差异.方法:采用自评独处偏好量表(PSS)、儿童抑郁量表(CDI)、学业压力问卷(ASQ)及人际调节量表(IRQ),对山东省4所小学1180名学生进行调查.结果:小学阶段儿童学业压力存在显著的性别差异(t=3.876,P＜0.001),男生的学业压力显著高于女生.控制性别后,①中介效应检验结果显示,独处偏好对学业压力的直接效应显著,直接效应值为0.058,抑郁在独处偏好与学业压力…查看全部>>
Objective:To explore the relationship,mechanism of action,and gender differences between children's early solitude preference and academic stress in the context of dual reduction.Methods:A survey was conducted on 1180 students from four primary schools in Shandong Province using the Self Rating Solitude Preference Scale(PSS),Child Depression Inventory(CDI),Academic Stress Perception Questionnaire(ASQ),and Interpersonal Emo-tional Regulation Questionnaire(IRQ…查看全部>>
熊明慧;刘俊升;徐春霞;莫然;刘阳阳;成丹丹;马莉
山东中医药大学健康学院(济南) 250355华东师范大学心理与认知科学学院山东中医药大学健康学院(济南) 250355山东中医药大学健康学院(济南) 250355山东中医药大学健康学院(济南) 250355山东中医药大学健康学院(济南) 250355山东中医药大学科研处
基础医学
独处偏好学业压力抑郁人际情绪调节
Solitude preferenceAcademic pressureDepressionInterpersonal emotional regulation
《中国健康心理学杂志》 2024 (1)
儿童早期社会退缩的发展及其认知、情绪机制
79-85,7
国家自然科学基金(编号:31971001)
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