会计学专业"跨界融合"创新人才培养探析OACHSSCD
把握四链融合时代背景,培养跨学科创新人才已成为必然趋势.本文紧扣"四链融合"基本内涵,阐述了会计学专业"跨界融合"创新人才培养需要明确培养目标、创新课程体系和提升师资队伍实力三个新要求.基于四链融合背景下会计学专业"跨界融合"创新人才培养教育理念,分别提出建立"融合—共享—转化"学科数智化资源整合平台、组建"跨域、跨行、跨校"多角色组合的教研团队、设计"专业教育+智能教育+创业教育"三维联动的课程体系、优化"设问—溯因—反思"循环递进的教学策略四条创新人才培养实施路径.最后,研究了创新人才培养制度保障,对跨学科创新教育模式的构建具有借鉴意义.
蒋煦涵;章丽萍;蒋尧明
江西财经大学会计学院,南昌330013华东交通大学经济管理学院,南昌330013
经济学
四链融合"跨界融合"跨学科创新人才培养
《财会月刊》 2024 (002)
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江西省教育科学规划项目"双循环下江西省普通高校专业设置与地方三大支柱产业需求协调发展研究"(项目编号:21YB060)
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