教育赋能新质生产力:理论逻辑与实践路径OACHSSCD
Empowering New Qualitative Productivity Through Education:Theoretical Logic and Practical Path
新质生产力是以科技创新为驱动,以高层次创新型人才为支撑,以战略性新兴产业和未来产业为载体,以数字化、智能化、绿色化为基石形成的高效能、高质量生产力,具有更显创新性、更具数字化、更富跨越性、更重高质量等时代特征.新质生产力与教育发展有着双向驱动的内在逻辑:一方面,新质生产力引发教育理念、目标、内容、方式、体系和治理的系统性变革;另一方面,教育通过促进劳动力再生产提升新质生产力、促进科技创新锻造新质生产力、促进知识再生产升级新质生产力,是新质生产力形…查看全部>>
New quality productivity is driven by technological innovation,supported by high level in-novative talents,taking strategic emerging industries and future industries as the carrier.Based on digitiza-tion,intelligence and greening,the highly efficient and high quality productivity has the characteristics of a more innovative,digital,leapfrog,and high-quality era.There is an inherent logic of bidirectional driving between new quality productivity and education…查看全部>>
姜朝晖;金紫薇
中国教育科学研究院 教育理论研究所,北京 100088中国教育科学研究院 教育理论研究所,北京 100088
教育学
新质生产力高质量教育理论逻辑现实挑战实践路径
new quality productivityhigh quality educationtheoretical logicrealistic challengespractical path
《重庆高教研究》 2024 (1)
108-117,10
国家社会科学基金教育学一般课题"世界一流教育智库组织模式和运行机制研究"(BGA200053)中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助"习近平关于教育重要论述的原创性贡献研究"(GYD2022002)
评论