从1例累及呼吸系统的罕见病谈临床思维的培养OA
建立正确的临床思维是提升医学生和医生临床能力的根本和核心,同时也是医学教育的重点与难点。与常见病不同,罕见病的临床思维具有其特异性。该文以1例先天性支气管胆管瘘罕见病为例,从资料收集、逻辑推导、循证教学等方面来总结罕见病诊断思维的特点,以期进一步提升医学生和医生的临床思维能力,为呼吸系统罕见病的临床思维训练提供相关经验。
王崇杰;罗征秀;丁浩;徐秀娟;罗健;鞠春兰;祝玉婷;刘玉琳;张光莉;
重庆医科大学附属儿童医院呼吸科/国家儿童健康与疾病临床医学研究中心/儿童发育疾病教育部重点实验室/儿科学重庆市重点实验室,重庆400014重庆医科大学附属儿童医院放射科,重庆400014
教育学
临床思维罕见病先天性支气管胆管瘘医学教育
《现代医药卫生》 2024 (002)
P.333-336 / 4
国家临床重点专科建设项目(2011-873)。
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