高职院校养禽与禽病防控技术课程“思专创”三融合课堂革命探索与实践OA
为解决课程思政教学“生硬”与创新实践教育“薄弱”问题,实现“互联网+”时代信息化课堂教育与传统课堂教育的优势互补,提升课堂品质,建设高效课堂,以高职院校养禽与禽病防控技术课程为例,通过创新教学模式、组建校企结构化教师团队、优化整合教学内容、丰富教学资源、完善多元化评价体系等方面进行探索和实践。建立了基于国家职业教育智慧教育平台和学银在线平台的“思专创”三融合线上线下混合式教学模式,打破教学时空界限,构建学习共同体,打造乐学空间,激发学生学习的内驱力,培养创新能力和创业意识。“思专创”融合的线上线下混合式教学模式可引领课堂革命,为丰富职业教育“课堂革命”实践及培养强农兴农、乡村振兴高素质高技术技能型人才塑造了典型案例。
俞宁;何辽平;鲁志平;胡凯;陈龙;
成都农业科技职业学院,四川成都611130温氏集团西南分公司,四川南充637676
教育学
养禽与禽病防控技术“思专创”融合课堂革命教学改革
《中兽医医药杂志》 2024 (001)
P.91-94 / 4
四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目;高职畜牧兽医专业《养禽与禽病防控技术》“思专创”融合的课堂革命探索与实践(GZJG2022-113)。
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