学科引领数字赋能:高校一体化推进教育科技人才发展路径研究OA
教育科技人才一体化发展是当前高等教育领域的重要命题。高校应抓牢学科建设这个交叉汇聚点,深刻把握一体化推进教育科技人才发展的着力方向,加快数字转型赋能,善用一体化推进的数字力量,打造融合联动格局,构建学科建设生态体系,筑牢一体化推进教育科技人才发展的学科基础,聚焦关键领域厚植数字沃土,立足特色优势学科专业全面提升人才自主培养质量、加强主攻方向的有组织科研、提升融合联动发展治理效能,推动教育科技人才一体化高质量发展。
沈乃丰;胡纵宇;刘芫健;杨立军;
南京邮电大学一流学科和高水平大学建设办公室,江苏南京210023南京邮电大学发展规划处,江苏南京210023南京邮电大学教学质量监控与评估中心,江苏南京210023
教育学
学科引领数字赋能一体化推进教育科技人才发展路径
《中国高校科技》 2024 (001)
P.83-89 / 7
国家社科一般项目“新时代高等教育学生增值评价研究”(22BTJ030);江苏教育改革发展战略性与政策性课题“发展一流多元江苏高等教育的实施策略与路径研究”(Z/2020/04)。
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