工业技术与职业教育2024，Vol.22Issue(1)：P.31-36,6.
数字赋能教学创新:基本特征、内在机理与实现路径
摘要
关键词
数字赋能/教学创新/职业教育/数智化/教学生态体系分类
社会科学引用本文复制引用
贺会团..数字赋能教学创新:基本特征、内在机理与实现路径[J].工业技术与职业教育,2024,22(1):P.31-36,6.基金项目
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目“‘双元五融’数智化造价人才学徒制培养与教学改革研究”(项目编号:jg20230343),主持人贺会团 （项目编号:jg20230343）
浙江省级课程思政教学项目“红船领航课程思政协同育人及评价模式研究”,主持人贺会团。 （）
