工业技术与职业教育2024，Vol.22Issue(1)：P.47-51,5.
基于工匠训练营的分层递进教学模式在课堂教学中的改革实践——以测绘减速器从动轴为例
摘要
关键词
机械制图/工匠训练营/课堂革命/教学策略/教学模式分类
社会科学引用本文复制引用
张堃,余杨,陈梦龙,杨湘洪..基于工匠训练营的分层递进教学模式在课堂教学中的改革实践——以测绘减速器从动轴为例[J].工业技术与职业教育,2024,22(1):P.47-51,5.基金项目
2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于工匠训练营教学模式的课程思政实施路径的研究与实践——以机械制图与CAD为例”(课题编号:2022GXJK622),主持人杨湘洪 （高等教育专项）
2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于模具行业人才需求导向的‘岗课赛证融通’综合育人模式探索与实践”(课题编号:2022GXJK621),主持人程国飞。 （高等教育专项）
