面向工程认证的课程目标达成评价方法研究OA
工程教育专业认证强调"以产出为导向,以学生为中心",课程目标达成是毕业要求达成评价的重要依据,课程质量直接影响人才培养质量.课程组以"信号与系统"课程为例,确定了合理的课程目标达成评价方法,将其支撑的毕业要求指标点具体化,构建了毕业要求、课程目标和课程内容之间的支撑矩阵.课程组设计教学内容、考核方式和评价细则,对"信号与系统"课程目标达成情况进行客观评价,针对达成情况提出了改进措施,以促进课程教学质量的持续改进.
王丽;王威;张杨梅
西安航空学院电子工程学院,陕西 西安 710077
教育学
工程教育专业认证课程目标达成评价信号与系统持续改进
《工业和信息化教育》 2024 (002)
12-16,22 / 6
2023年陕西省本科和高等继续教育教学改革研究重点项目(项目编号:23BZ070);2023年陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(项目编号:SJS2023YB077);2020年国家青年自然科学基金项目(项目编号:61901350);2022年陕西省教育科学十四五规划青年课题(项目编号:SGH22Q233);2022年陕西省教育科学十四五规划一般课题(项目编号:SGH22Y1491);2022年西安航空学院校级一流本科课程建设项目"信号与系统"(项目编号:22ZLGC5012);2021年西安航空学院校级高等教育教学改革项目(项目编号:21JXGG2019);2019年西安航空学院校级高等教育研究项目(项目编号:2019GJ1006).
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