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破局、重构与协同:生成式人工智能视域下的“破五唯”审思OA北大核心CHSSCDCSSCI

中文摘要

以ChatGPT为代表的生成式人工智能以其革命性的技术创新对当下以“破五唯”为旨归的高校学术评价改革产生了诸多影响。凭借自然语言的人机交互模式、机器深度学习能力,生成式人工智能改进了传统低效的科研方式,推动高校学术评价拓宽了评价维度。与此同时,高质量的人工智能内容产出消解了论文作为学术评价标准的权威性,进而形成对“五唯”体系的破局之势。在此基础上,依托新型数智技术,生成式人工智能在数据采集、分析和反馈环节表现出强大的信息抓取、数据整合和关联分析能力,能够切实解决评价新方法在数据收集和处理上的难题,推动学术评价方法的重构与落地。生成式人工智能技术在“破五唯”上潜力初现,但是在制度、技术和应用环节上存在的风险与不足亦不容忽视。相关管理部门、高校、评价机构和科技公司亟须加强政策引导和机构监管、推进基础建设和学科发展、改进思维模式和工作方法,在新技术与旧制度磨合变革的过程中与智能机器协同共进、提质增效。

肖珺;广少奎;李滋阳;

曲阜师范大学教育学院,山东济宁273165 江苏科技大学期刊社,江苏镇江212100曲阜师范大学教育学院,山东济宁273165浙江传媒学院文化创意与管理学院,浙江杭州310018

教育学

“破五唯”生成式人工智能学术评价改革ChatGPT高校

《高校教育管理》 2024 (002)

P.53-64 / 12

国家社会科学基金教育学青年课题(CGA210242);山东省社科规划一般项目(22CJYJ17)。

10.13316/j.cnki.jhem.20240201.005

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