"间断—均衡"视角下我国地方高校科技成果转化政策演进逻辑与优化路径OA北大核心
文章基于"间断—均衡"理论构建了我国地方高校科技成果转化政策的理论框架,运用文本分析法对我国地方高校2004-2021年科技成果转化政策进行系统分析.研究结果显示:我国地方高校科技成果转化政策经历了初步覆盖(2004-2010年)、适度调适(2011-2013年)、稳步提升(2014-2020年)以及动态发展(2021年至今)四个阶段,并呈现出间断性与均衡性并存、央地政策协调互动、政策工具阶段性显著等演进逻辑.针对我国地方高校科技成果转化政策存在的协调性较差、顶层设计欠缺、地区差异明显等问题,建议从政策目标、政策工具和政策内容等方面对其进行调整优化.
王伟伟;张海琪
燕山大学 高等教育发展研究中心,河北 秦皇岛 066004中共中央党校(国家行政学院) 社会和生态文明教研部,北京 100091
教育学
地方高校科技成果转化间断—均衡演进逻辑
《中国高校科技》 2024 (002)
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2021-2022年度河北省社会科学基金项目"提升京津冀高等教育合作发展水平研究"(HB21JY030)
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