学习投入对高职学生心理资本的影响:学习效果的中介效应OA
研究对814名高职学生的学习投入、学习效果和心理资本情况进行调查。结果显示,高职学生的学习投入水平中等偏上,在主动合作学习和师生互动质量方面仍有待加强;学习投入的各项指标与学习效果、心理资本之间存在显著的正相关;学习投入能正向预测心理资本;学习效果在学习投入和心理资本之间具有部分中介效应。
霍颖扬;沈绮云;
中山职业技术学院,广东中山528404
教育学
高职学生学情学习投入心理资本中介效应
《高教学刊》 2024 (S02)
P.61-67 / 7
2018年度广东省教育科学“十三五”规划高校科研项目“基于学情的新时代高职学生核心素养培养课程体系研究”阶段性研究成果(2018GXJK415,主持人为沈绮云)。
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