数字林草赋能风景园林人才培养的逻辑转向与实践路径OA
林草系统作为稳定国家生态安全的重要绿地基础,能够提升数字林草系统监测和保护的效率与质量,还能有效推进生态文明建设和可持续发展。风景园林专业作为林草科技创新人才培养的重要载体,面临着教学结构固化、产教融合不足等问题,急需抓住数字林草技术创新的契机弥合人才缺口。因此,本文提出了数字林草赋能风景园林人才培养的创新模式和实施路径,以数字技术为基础,开拓“数字”新思路,引导“资源”共享,探索“剧本”方案,促进产学研协同和劳动教育与创新创业教育的融合。数字林草赋能育人模式旨在培养出具有创新能力和实践技能的高素质风景园林人才,为数字林草技术的持续创新和生态环境的可持续发展做出重要贡献。
王蕾;张心语;翟雅琳;姚允龙;
东北林业大学园林学院,黑龙江哈尔滨150040 黑龙江省寒区园林植物种质资源开发与景观生态修复重点实验室,黑龙江哈尔滨150040黑龙江省寒区园林植物种质资源开发与景观生态修复重点实验室,黑龙江哈尔滨150040 东北林业大学野生动物与自然保护地学院,黑龙江哈尔滨150040
土木建筑
数字林草数字景观风景园林人才培养实践与创新
《黑龙江农业科学》 2024 (003)
P.93-97 / 5
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(GJB1422749);2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1423503);2023年东北林业大学研究生教育教学改革项目(DGYYJ2023-15)。
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