化学实验安全课程思政的教学设计与探索——以黑龙江大学“化学实验安全”课程为例OA
分析了当前高校实验室安全教育课程思政存在的问题,阐述了“课程思政”在实验室安全教育中的育人意义,结合实验室安全教育课程的基本特征,总结了课程围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍五个层面进行的课程思政教学设计与探索。构建的课程思政教学体系在培养学生化学实验安全知识和技能的同时,提升了学生的安全意识、家国情怀、品德修为、科学精神,助力于培养德才兼备的新时代高素质化学人才。
秦川丽;范乃英;王岩;王彬;张国;郑冰;屈宜春;孙治尧;安光辉;
黑龙江大学化学化工与材料学院,哈尔滨150080
教育学
化学实验安全课程思政教学设计
《大学化学》 2024 (002)
P.234-241 / 8
黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210687);国家级一流本科课程;黑龙江省高等学校课程思政示范课程和教学团队(B-2022-021)。
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