仪器分析实验课程思政案例设计与实践——以青蒿素的提取与结构鉴定的探究实验为例OA
中医药文化被喻为中华优秀传统文化的璀璨明珠,是中华传统文化的重要组成和典型代表。而作为抗疟明星的中医药青蒿素来源于天然产物,因此,天然产物中的青蒿素的提取和结构鉴定显得十分必要。课程团队结合课程特点,将青蒿素的提取和结构鉴定引入实验教学并进行课程思政教学案例设计。以此项目为载体,培养学生自主查阅文献、设计实验方案和运用仪器分析技术表征分子结构的科学素养。该教学案例的建立实施有助于教师充分挖掘课程中的思政元素,激发学生的学习兴趣,培养其自主创新意识,增强爱国情怀和民族文化自信,取得了良好的课程思政教学示范效果。
胡万群;朱平平;郑媛;张万群;邵伟;吴红;周强;杨凯平;盛翔;
化学国家级实验教学示范中心(中国科学技术大学),合肥230026
教育学
仪器分析教学案例青蒿素诺贝尔奖课程思政
《大学化学》 2024 (002)
P.203-207 / 5
教育部首批虚拟教研室(大学化学实验课程群虚拟教研室)建设项目;2021年中国科学技术大学教研项目(2021xjyxm059);2021年高等学校省级质量工程项目(2021jyxm1728);2022年中国科学技术大学课程思政教研项目(2022xkcszkc07);2022年中国科学技术大学研究生创新计划项目(2022ycjg03);2022年安徽省课程思政教研项目(2022kcsz329)。
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