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融入课程思政的PBL和BOPPPS交叉式教学法探析——以药物化学的绪论为例

张菊凌 骆芳琳 吴海刚

南京师范大学学报（工程技术版）2024，Vol.24Issue(1)：P.86-92,7.
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南京师范大学学报（工程技术版）2024，Vol.24Issue(1)：P.86-92,7.DOI:10.3969/j.issn.1672-1292.2024.01.012

融入课程思政的PBL和BOPPPS交叉式教学法探析——以药物化学的绪论为例

张菊凌 1骆芳琳 2吴海刚3

作者信息

  • 1. 华南师范大学教师发展中心,广东广州510631
  • 2. 华南师范大学马克思主义学院,广东广州510631
  • 3. 河南大学生命科学院,河南开封475000
  • 折叠

摘要

关键词

BOPPPS教学模式/PBL教学模式/药物化学/课程思政

分类

社会科学

引用本文复制引用

张菊凌,骆芳琳,吴海刚..融入课程思政的PBL和BOPPPS交叉式教学法探析——以药物化学的绪论为例[J].南京师范大学学报（工程技术版）,2024,24(1):P.86-92,7.

基金项目

河南省中原英才计划项目(育才系列)(ZYQR201810168) （育才系列）

河南省科技攻关项目(202102310110). （202102310110）

南京师范大学学报（工程技术版）

1672-1292

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