动漫短视频联合翻转课堂教学对急诊科护生自主学习能力的影响OACSTPCD
目的 探讨动漫短视频联合翻转课堂教学对急诊科护生自主学习能力、出科成绩、实习满意度及学习效果的影响。方法 采用便利抽样法选取84名实习护生,按照实习时间分为对照组与干预组各42名。对照组采用传统教学法,干预组采用动漫短视频联合翻转课堂教学方法。教学后比较2组护生的自主学习能力、出科成绩、实习满意度及学习效果。结果 教学后干预组自主学习能力、出科成绩、实习满意度及学习效果显著高于对照组(均P<0.05)。结论 动漫短视频联合翻转课堂教学应用于急诊科护理教学,能有效提高实习护生的自主学习能力和学习效果,获得学生认同。
彭静;李金秀;谭江红;王晓庆;
吉首大学医学院,湖南吉首416000 中南大学湘雅医学院附属株洲医院护理部,湖南株洲412000吉首大学医学院,湖南吉首416000中南大学湘雅医学院附属株洲医院护理部,湖南株洲412000中南大学湘雅医学院附属株洲医院急诊科,湖南株洲412000
临床医学
翻转课堂动漫短视频急诊科护生自主学习能力
《护理学报》 2024 (006)
P.22-25 / 4
湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2021JGYB172);湖南省教育厅科学研究项目立项项目(21C0382)。
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