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开放教育赋能高素质乡村振兴人才培养的实践探索OACHSSCD

中文摘要

持续推进乡村振兴战略,就必须培养高素质乡村振兴人才。开放教育在助推高素质乡村振兴人才培养过程中发挥着较大作用。然而,乡村呈现“空心化”趋势,人员流失较大;开放教育服务体系有待完善,尚未实现全覆盖;开放教育供给失衡、供需不协调以及乡村振兴战略工程相对复杂,开放教育力不从心是开放教育面临的现实挑战。为此,要加大产教融合;完善开放教育服务体系;推进开放教育与信息技术的融合发展;建设乡村振兴教师队伍,为乡村振兴培养留得住、用得上的应用型技能型人才。

王磊;

福州理工学院马克思主义学院,福建福州350000

教育学

开放教育乡村振兴人才培养信息技术

《继续教育研究》 2024 (004)

P.51-55 / 5

福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“新时代农村思想政治教育创新引领乡村振兴研究”(编号:Fjxczx22-462)。

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