习近平法治思想融入高职思政课的意蕴、困境与对策OA
将习近平法治思想融入高职思政课教学,对于落实立德树人根本任务、坚定法治自信、培育高职学生法治素养和对标职业教育人才培养意义深远.在习近平法治思想融入高职思政课的教学具体过程中,存在内容、形式和效果等现实困境,应以习近平法治思想为引领培育法治思维,提升法治素养;以横纵两维度打破教学设计藩篱,整合教学内容;以"八个相统一"为指导推动各种教学方法创新,提升教学实效.
杨洁
广东农工商职业技术学院 马克思主义学院,广州 510507
教育学
习近平法治思想思政课教学内容法治思维法治素养
Xi Jinping's Thought on the Rule of Lawideological and political coursesteaching contentrule of law thinkingrule of law
《高教学刊》 2024 (0z2)
6-9,14 / 5
2022年度广东省哲学社会科学规划常规项目"系统论视域下习近平法治思想结构研究"阶段性成果(GD22CXY02);2022年度广东省高职高专院校思想政治理论课建设联盟课题"习近平法治思想融入高职思政课教学研究"阶段性成果(GDSZXT-202202);2021年度广东省高职教育教学改革研究与实践"'思政课程'与'课程思政'协同育人的内在机理与实践研究"阶段性成果(GD22CXY02)
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