继续医学教育2024，Vol.38Issue(3)：63-66,4.DOI:10.3969/j.issn.1004-6763.2024.03.016
CBL与LBL教学法在呼吸专业实习生中的对比研究
摘要
关键词
以案例为基础的教学法/以授课为基础的教学法/呼吸与危重症医学科/临床实习生/教学模式/教学效果分类
社会科学引用本文复制引用
林芳,余成秀,孟原竹,杨冬梅,罗大臣..CBL与LBL教学法在呼吸专业实习生中的对比研究[J].继续医学教育,2024,38(3):63-66,4.基金项目
川北医学院本科教学工程立项资助校级教育教学研究与改革项目(21-31-057) （21-31-057）
