产业与科技论坛2024，Vol.23Issue(5)：P.129-132,4.
成长小组介入艺术专业大学生心理育人工作的路径研究——以X学校“艺起同行”自我认知成长小组为例
摘要
关键词
艺术专业/心理育人/社会工作/成长小组分类
社会科学引用本文复制引用
赵娜,刘军..成长小组介入艺术专业大学生心理育人工作的路径研究——以X学校“艺起同行”自我认知成长小组为例[J].产业与科技论坛,2024,23(5):P.129-132,4.基金项目
2021年度湘南学院校级科学研究青年项目(编号:2021XJ11)研究成果。 （编号:2021XJ11）
