BOPPPS+对分课堂教学模式的应用研究OA
目的探讨BOPPPS+对分课堂教学模式的应用效果。方法选取该校2020级公共事业管理(卫生管理方向)专业学生50名,采用BOPPPS+对分课堂教学模式进行教学,对学生知识学习效果进行评价,比较BOPPPS+对分课堂教学模式实施前后大学生学习投入量表(UWES-S)、自我导向学习评定量表(SRSSDL)评分,并采用问卷调查学生对BOPPPS+对分课堂教学模式的满意度。结果在过程性考核中,78%(39/50)的学生能够全部按时完成课前预习作业,98%…查看全部>>
刘丹丹;杨悦;姚业祥;高媛;白丽
齐齐哈尔医学院公共卫生学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔医学院公共卫生学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔医学院公共卫生学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔医学院公共卫生学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔医学院公共卫生学院,黑龙江齐齐哈尔161006
教育学
BOPPPS教学模式对分课堂医学教学
《现代医药卫生》 2024 (8)
P.1423-1426,1440,5
黑龙江省教育教学改革研究项目(SJGY20210979)齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20220109)。
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